1.高い倫理観と専門的知識や技術、科学的根拠に基づく臨床問題解決能力

高い倫理観と専門的知識や技術、科学的根拠に基づく臨床問題解決能力などの高度な実践能力を有する。

2.保健・医療の現場において研究を推進する能力

保健・医療の現場において独創的な観点で研究を推進する能力を有する。

3.国際的な諸問題に対する共同研究や活動に参画できる能力

国際的な諸問題に積極的に取り組み、共同研究や活動に参画できる能力を有する。

4.新たな保健医療改革に貢献できる能力

地域保健・医療の実践現場で他の分野と連携して新たな保健医療改革に貢献できる能力を有する。

1. 教育内容

1.共通必修科目、共通専門選択科目、分野別専門選択科目及び総合科目の4群構成とし、保健科学の基礎から専門領域へ段階的に進めるよう科目を配置しています。
2.共通必修科目（保健科学特論、保健医療情報解析学特論）によって保健科学研究の方法論について認識を深め、各々の研究内容に応じて、共通専門選択科目（発達障害学特論、成人・老人保健学特論、精神保健学特論、形態学特論、生体機能学特論）により学際的な視点を養います。
3.上記を基盤に、分野別専門選択科目（保健医療技術学特論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ・Ⅴ、保健医療技術学特論演習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ・Ⅴ）において、リハビリテーション領域における専門的な知識・技能の修得と研究感性を深めます。
4.総合科目としての修士論文は、2年間かけて臨床実践等での研究課題について総合的視点からの研究を行います。

2. 教育方法

1.各科目は、シラバス（授業の概要、一般目標、到達目標、授業計画、評価方法などを示したもの）に記載の教育方法に沿って行います。
2.必修科目および専門選択科目の履修期間は1年間で、3回の課題レポート提出により授業科目の理解度を判定し、科目修了試験の受験の可否を決定します。
3.スクーリングでは、学生および指導教員全員参加のもと、研究の内容や方法についての指導を直接受けます。

3. 教育評価

1.冬期スクーリング時に、各科目の修得度を確認するために科目修了試験を実施し、シラバスに記載の評価方法に沿って合否を判定します。
2.修了時には、修士論文の審査および最終試験の合格を求めます。

本研究科では、修了認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）及び教育課程の編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるために必要な、次に掲げる知識・技能や能力、目的意識・意欲を備えた人を求めます。

1.保健医療の従事者（作業療法士、言語聴覚士、臨床工学技士、臨床検査技師）などを対象に、それぞれの領域における”最先端”の検査・治療援助・リハビリテーション技術を理論的・実践的かつ体系的に修得し、各分野で指導的な役割を担う人材。
2.保健科学を核とする保健医療関連科学において専門的な研究能力を養い、教育者、研究者、または保健医療現場において貢献し得る高度に専門的かつ指導的な職業人を志している人材。

1.保健医療の従事者（作業療法士、言語聴覚士、臨床工学技士、臨床検査技師）などを対象に、それぞれの領域における”最先端”の検査・治療援助・リハビリテーション技術を理論的・実践的かつ体系的に修得し、各分野で指導的な役割を担う人材。

2.保健科学を核とする保健医療関連科学において専門的な研究能力を養い、教育者、研究者、または保健医療現場において貢献し得る高度に専門的かつ指導的な職業人を志している人材。