（1）自律的行動力

医療技術者として明確な目標を掲げ、医療・生命科学における諸問題に対して主体的かつ自律的に取り組むことができる。

（2）問題発見・解決能力

医療・生命科学領域における諸課題について様々な問題を発見し、論理的に解決できる。

（3）対象者を支援する汎用的能力

ジェネリックスキル(汎用的能力)を活用して、対象者（患者様や医療スタッフ）がもつ背景や価値観を多面的に理解し、相手の立場を尊重して支援できる。

（4）専門的知識・技能の活用力

臨床検査技師や細胞検査士に必要とされる高度な医学的・科学的専門知識と技能・技術をもち、それを適切に活用できる。

（5）コミュニケーション能力

他職種のスタッフや患者などに対して、医療技術を提供・遂行する上で必要となるコミュニケーション能力を発揮できる。

（6）チームワークとリーダーシップ

チーム医療の一員として、他職種スタッフとチームワークを図りながら職務を遂行し、必要に応じてリーダーシップを発揮できる。

（7）人間力

医療・生命医科学に必要とされる高度な倫理観と人間理解力（人間力）をもち、責任ある行動をとることができる。

（8）プレゼンテーション能力

様々な情報を収集・分析・考察した上で、それらを効果的にプレゼンテーションできる。

（9）自己研鑽と自己実現意欲

自己研鑽と自己実現意欲をもって、最新の医療や生命医科学の進歩に貢献し、生涯にわたり成長し続けることができる。

1.教育内容【学修内容】

（1）基礎教養教育
入学前教育ならびに初年次教育で開講される基礎科目を通して、社会人として必要な思考力、判断力、表現力、社会性、人間力を身につけていきます。また、高校レベルの理系基礎科目のリメディアル教育を通して、専門基礎教育から専門教育へとスムーズにリンクしていきます。
（2） 専門基礎教育
医療や生命医科学領域で必要となる知識・技能の修得のための専門基礎教育においては、専門教育科目を効率よく学ぶための揺るぎない土台となる知識や技能を構築し、盤石なものとします。
（3） 専門教育
専門教育においては、特に臨床検査分野（細胞検査を含む）における実際の検査や治療に必要な知識・技術を学修します。臨地実習では実際の医療現場で臨床検査分野に関する実習を行い、「より良い医療人」となる礎を築きます。
（4） チーム医療教育と総合学修教育
チーム医療の一員として、積極的に対象者（患者や医療スタッフなど）に対してのコミュニケーション能力を図る総合的な学修や演習を展開していきます。

2.教育方法【学修方法】

（1） 主体的な学びの力を向上させるために、アクティブラーニング（AL）を取り入れた教育方法を実施します。
（2） チーム医療として必要とされる「報告・連絡・相談」が適切にかつ正確に行えるよう、Mcrosoft365を使用した実践的情報処理プログラムを実施します。これらの教育内容は、データサイエンス領域への導入教育としても位置づけられます。
（3） 学生一人ひとりの学修修得度を評価するための評価試験、小テスト、レポート作成を積極的に実施し、それらを適正に評価した上で、それらを学生一人ひとりにフィードバックします。
（4） 臨床検査技師や細胞検査士に必要な専門的知識の修得状況確認のために、学内試験および学外模擬試験の受験を通して学生一人ひとりの修学状況のモニタリングを行い、資格取得に向けたアドバイスを行います。
（5） 臨地実習では、これまでに学んだ専門的知識・技能および汎用的能力を活用し、チームワークとリーダーシップを発揮しながら、チーム医療をはじめとする医療現場でしか得られない実践的学びを修得します。
（6） 4年間の集大成である卒業研究では、自ら課題を提議し、独自性のある研究に主体的に取り組みます。結果を整理してプレゼンテーションを行い、最終的に卒業論文としてまとめます。この過程を通じて、生涯にわたり自己研鑽できる能力を養います。

3.教育評価【学修成果の評価方法】

（1） 学生一人ひとりの修学度を「九州医療科学大学GPA 運用に関する要項」の規程に定める評価基準に従い厳格に評価します。
（2） 学内実習で修得した技術については、客観的臨床能力試験（objective structured clinical examination：OSCE）を用いて客観的に評価します。
（3） 臨地実習の成果は、実習試験、臨地実習指導者による実習評価報告、臨地実習後の報告会等をもとに総合的に評価します。
（4） 卒業研究については、学修成果を適切に評価するため、ルーブリック表を用いて到達度を客観的かつ総合的に判定します。
（5） 卒業単位認定は、専門教育科目や臨床実習等の修得度を総合的に評価します。

1.求める学生像

（1）医療科学、生命医科学の分野に興味があり、学ぶ意欲のある人

（2）臨床検査技師、細胞検査士として、社会や医療に貢献したい人

（3）コスメサイエンスの知識を活かし、社会や医療に貢献したい人

（4）協調性をもって他人と接し、自分の考えを表現できる人

（5）生命現象に興味があり、思考力や探究心を養いたい人

2.入学までに修得すべき学力・能力

（1）基本的な会話力、読解力、作文力をもち論理的な思考ができる

（2）さまざまな事柄に意欲や好奇心をもち積極的に取り組むことができる