スポ科のキャンプ実習を３年ぶりに実施しました！

通常１年次配当の科目なのですが、

コロナ禍の影響で昨年、一昨年実施できず、

今回はなんと１年生から３年生総勢60名での実習になりました。

しかも、コロナの影響はまだまだ続いて

テントに泊まれるのは2人まで……、

1.5ｍ離れて……など制限もあり通常時にはまだまだ戻っていません。

それでも、

何とかプログラムを行うことができ2泊3日を無事に終えることができました。

８月２９日（月曜日）

初日は入所式後にテントの設営を行いました。

事前に大学内でテント設営を行ってきたので手際よくテントの設営ができました！

テント設営が終わると、沢でのマスつかみを各班で行いました。

みんな楽しそうに童心にかえって大はしゃぎ。

マスつかみの後はいよいよ野外調理。火起こしから、かまどで各班調理を開始。

使えるマッチは各班10本。火起こし指導はむかばき青少年自然の家の寒川指導員です！

どこか見覚えのある……、2020年度本学スポ科卒業の寒川賢太郎君です（笑）
寒川君もここで学生時代実習を行いました。それから4年の月日が流れ、

今では指導員として働いています。寒川指導員のおかげで火起こしもバッチリでした！

いよいよ調理が始まり、キャンプらしからぬ料理が行われる場面も……

まさかの餃子作り！手早すぎて、写真ぶれてます（笑）

みんなでつかまえたマスもしっかり調理します。

おいしそうな夕食ができたようです。

（スポーツ健康福祉学科　山本）

２日目・３日目の様子は

また後日、上げさせていただきます。

つづく

今週はテスト週間でした。

多くの科目の試験が行われました．

あちらこちらに試験勉強に勤しむ学生たちがいます．

1年生にとっては初めての大学での定期試験です．

試験直前まで頑張ります．

もちろん，実技系の授業にも試験があります．
練習をしっかり行い，試験に臨みます！

4年生にとっては学内の試験も大事ですが，就職試験のシーズンでもあります．

教員を目指す学生は２次試験に向けての対策中です．

１次試験に通ると、２次試験では模擬授業や面接が行われます．

教員採用試験対策の模擬授業の練習中でした．

その場で出された課題に沿った授業を行います．

ここでは4年生はもちろん、3年生も模擬授業を見学し一緒に学びます．

授業構成、板書の仕方はもちろん、話し方や声の大きさなど様々なことを先生方から指導されます．

教育実習を経験していても、その場で出された課題の内容を時間内に授業として構成するのは本当に大変．

練習に練習を重ね、本番に向けて頑張ります．

どの学生にとっても、暑い熱い夏の真っただ中です．がんばれ！！

松田

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8月21日（日）に3回目、最後のオープンキャンパスが予定されています。

保健体育教員、社会福祉士、スポーツトレーナー、はり師きゅう師を目指せる大学です。

興味のある人、一度見に来てみてください！！

オープンキャンパスの特設ページはこちら

https://www.phoenix.ac.jp/open_campus/

本日の授業内容は「灸頭鍼(きゅうとうしん)」という特殊な施術方法の実技でした。

灸頭鍼とは「鍼(はり)」と「灸(きゅう)」を合わせて使い、両方の効果が期待できる治療法です。

この治療法は冷え症やむくみ、腰痛、胃腸症状などに対してよく使われています。

特にこの季節、クーラーや冷たい飲み物の取りすぎなどで意外に体や内臓が冷えることが多いため、非常に効果的な治療方法だと思います。

学生たちは最初に教員による実施手順や注意点などの説明を受け、デモンストレーションで実際の施術方法を確認した後、実践していきます。

まず鍼を刺入します。

そして、もぐさを丸めて１円玉ほどの大きさに整えたものを、刺入した鍼の持ち手部分(鍼柄；しんぺい)にセットしていきます。

最初は手間取っている様子でしたが、一度コツをつかむとすぐに作れるようになりました。

みなさん上手にできていますね(^^)b

うまく設置できたら、線香でもぐさに点火していきます。

鍼自体は熱くなることはなく、燃焼させたもぐさから出る輻射熱で鍼の周りが温かくなります。

じんわりと温かさが広がり、とても気持ちいい刺激です。

体験した学生さんもその気持ちよさに思わず、うとうと・・・(;^_^A

一方、施術練習中の学生さんは真剣ですね！

燃え切った後のお灸の灰は、専用のスプーンを使って丁寧に取り除いていきます。

こんな感じで、学生さんたちは日々練習に励んでおります。

来週から定期試験も始まりますので、体調管理もしっかりしながら頑張っていきましょう！(*^0^)/ ｵｰ！

スポ科：中野

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8月21日（日）に3回目、最後のオープンキャンパスが予定されています。

保健体育教員、社会福祉士、スポーツトレーナー、はり師きゅう師を目指せる大学です。

興味のある人、一度見に来てみてください！！

オープンキャンパスの特設ページはこちら

https://www.phoenix.ac.jp/open_campus/

本学では、将来トレーナーを目指す学生が多く学んでおり、授業内容も様々です。

今日はその内容について、少し触れてみたいと思います。

アスレティックトレーナー概論

この授業では、トレーナーの歴史、トレーナーとして必要な倫理観、指導者との関わり方などを学びます。時間が余った時は、私の現場経験について失敗談を交えて伝えています。

運動器の解剖と機能Ⅰ

この授業では、ひたすら筋肉、骨、関節などについて学びます。覚えることが多く、学生は大変そうですが、全ての基礎となる内容ですのでこちらも必死です！

スポーツファーストエイド

この授業では、スポーツ現場や教育現場で起こりうるケガや内科的疾患（熱中症等）の救急処置について学びます。また、ＡＥＤの使い方や心肺蘇生法についても実技を交えて学んでいます。

7月からは定期試験に向けた勉強も大詰めとなる時期です。

蒸し暑くなってきましたが、気候に負けず頑張って欲しいと思います

佐々木

みなさん、お元気ですか？
季節は梅雨。また蒸し暑い日々がやってきました。
そんな中、鍼灸健康福祉コースでは３年生になると「治療所実習」が始まります。
これは「大学附属はり灸治療所」で、臨床現場を体験してもらう貴重な時間です（もちろん、鍼灸治療は教員が行いますので、学生さんは準備や鍼灸治療の補助を行います）。
今日はそんな治療所実習の一部をお伝えします。

①まずは健康チェック
その日の体調を聞き、体温を計測します。

②続いて鍼灸治療ブースの準備
ワゴンの上に消毒用アルコールやシャーレ等、必要なものを載せていきます。

③ベッドを整える
枕とベッドにディスポーザブル（患者さんごとに取り換え）のシーツを敷き、タオルをセットして準備万端。

④今日担当する患者さんのカルテチェック！
担当教員から、患者さんの状態について説明を受けます。
マスクの隙間からのぞく、真剣な眼差し。

⑤　いよいよ患者さんと対面。しっかりフェイスシールドも装着して、感染症対策はバッチリ。

⑥そのころ、他の学生さんたちは・・・
自分の順番が来るまで、控室で学習です。今日は解剖学の問題を解いています。
こっちも真剣。

いかがでしたか？
学生さんは、こうやって実地経験を積んで、社会で活躍できる鍼灸師と成長していくのでしたっ！

（スポーツ健康福祉学科　渡邊）

スポーツ健康福祉学科の授業を紹介します。
3年生の保健体育科教育法Ⅰの授業です。
教職を履修している学生にとっては、4年時の教育実習に向けて、単元計画の作成や指導案の書き方、授業の実践などを学修する大事な授業です。
九州保健福祉大学では、実践による学修を重視しています。そのため他大学と比べ授業時数が多く、模擬授業の実践経験が多いことが特徴です。
先週、担当教員の無茶ぶりにより急遽学生が90分のバドミントンの授業を担当することになりました。

授業担当者はバドミントン経験者の十時君です。

さすがに90分は厳しいかなと思いましたが、普段のアスレティックトレーニング部で活動を活かし、見事に90分の授業を行いました。
今すぐにでも、担当教員の代わりに授業ができるレベルでした。

スポ科　井藤

本日は2年生を対象とした授業のご紹介。

「レクリエーション実習」です。

この講義では、さまざまなレクリエーション実技の実践を通じて、

コミュニケーションスキルやレクリエーションに関する知識、技術とともに、

さまざまな対象者に応じた対人援助の方法を修得することができます。

今回は「クラフト」の授業で作った作品をご紹介。

スポ科には福祉関係だけでなく

小学校教諭を目指す学生もいるため

小さい子供とのコミュニケーションスキルを磨く目的でも

役に立つものと考えられます。

こういった実技を通して

コミュニケーションスキルも学んでいくのですね。

スポ科　冨田